<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
	<channel>
		<title>Каталог статей</title>
		<link>https://physbugs.ucoz.ru/publ/</link>
		<description>Каталог статей</description>
		<lastBuildDate>Sat, 17 Nov 2012 17:33:43 GMT</lastBuildDate>
		<generator>uCoz Web-Service</generator>
		<atom:link href="https://physbugs.ucoz.ru/publ/rss" rel="self" type="application/rss+xml" />
		
		<item>
			<title>Что пишут о Меркурии в детской &quot;научно&quot;-популярной литературе</title>
			<description>У меня замечательные 5-е классы! И на на урок &quot;Человек и мир&quot; они приносят интересные книги. Недавно почитал в нескольких книгах, что написано о ближайшей к Солнцу планете. Узнал о Меркурии много нового. Например в книге &quot;Большая иллюстрированная энциклопедия знаний&quot; выпущенной московским издательством &quot;Астрель&quot; (2006 г.), есть такая табличка:&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://physbugs.ucoz.ru/AM/merkurij_novyj_razmer.jpg&quot; alt=&quot;&quot;&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Продолжительность суток &lt;strong&gt;56,8 земных суток&lt;/strong&gt;. Так ли это, и в чем здесь ошибка? Под сутками мы обычно подразумеваем солнечные сутки, потому что именно в течение солнечных суток происходит смена дня и ночи. Именно про такие сутки будут думать дети, которые прочитают эту книгу. Но солнечные сутки на Меркурии длятся два меркурианских года - примерно &lt;strong&gt;176 земных суток&lt;/strong&gt;, а данные, приведенные в &quot;энциклопедии&quot; соответствуют звездным суткам Меркурия!&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Правда, эта книга зарубежных авторов. Дальше я листал книги наших авторов, нашего минского издательтсва &quot;Харвест&quot;, но лучше мне от этого не стало.&amp;nbsp;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Вот цитата из книги Сергея Цеханского &quot;Что? Зачем? Почему? Для мальчиков&quot; (2011 год):&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;&quot;Продолжительность &lt;strong&gt;дня&lt;/strong&gt; на Меркурии составляет &lt;strong&gt;88 земных суток&lt;/strong&gt;&quot;.&lt;/em&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;О как! Данные, прямо скажем, не первой свежести. Действительно, в течение долгого времени считалось, что Меркурий постоянно обращён к Солнцу одной и той же стороной, и один оборот вокруг оси занимает у него те же &lt;strong&gt;88 земных суток, что и меркурианский год&lt;/strong&gt;. Но уже в середине 60-х (!) было раскрыто истинное положение вещей. Так что данные из книги для мальчиков устарели на полсотню лет!&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Однако, если вы думаете, что это верх необразованности, полистайте книгу Д. И. Ермакович &quot;Большая детская энциклопедия. Хочу все знать&quot; (2010 г.), того же издательства &quot;Харвест&quot;.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Цитата: &lt;em&gt;&quot;Год на Меркурии равен половине земных суток, то есть &lt;strong&gt;12 часам&lt;/strong&gt;&quot;&lt;/em&gt;!&lt;/p&gt;&lt;p&gt;И эта книга называется &quot;энциклопедией&quot;?!&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://physbugs.ucoz.ru/publ/astronomija/chto_pishut_o_merkurii_v_detskoj_quot_nauchno_quot_populjarnoj_literature/3-1-0-60</link>
			<category>Астрономия</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://physbugs.ucoz.ru/publ/astronomija/chto_pishut_o_merkurii_v_detskoj_quot_nauchno_quot_populjarnoj_literature/3-1-0-60</guid>
			<pubDate>Sat, 17 Nov 2012 17:33:43 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Решение задачи В10 ЦТ 2012 в НГ за 02.10.2012</title>
			<description>&lt;span style=&quot;font-size: 10pt&quot;&gt;В НГ за 02.10.2012 появилась статья &quot;Как решить самую сложную задачу?&quot;. В ней дано решение задачи В10 3 варианта ЦТ 2012 по физике. Эту задачу мы уже обсуждали на сайте &lt;br&gt; &lt;span style=&quot;font-size: 10pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &quot;Verdana&quot;&quot;&gt; (&lt;a href=&quot;http://physbugs.ucoz.ru/publ/testirovanie/reshenie_zadachi_v10_ct_2012_g/5-1-0-55&quot;&gt;вот здесь&lt;/a&gt;)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;, поэтому будет интересно посмотреть предложенное решение.&lt;/span&gt;</description>
			
			<link>https://physbugs.ucoz.ru/publ/testirovanie/reshenie_zadachi_v10_ct_2012_v_ng_za_02_10_2012/5-1-0-59</link>
			<category>Тестирование</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://physbugs.ucoz.ru/publ/testirovanie/reshenie_zadachi_v10_ct_2012_v_ng_za_02_10_2012/5-1-0-59</guid>
			<pubDate>Mon, 01 Oct 2012 11:11:58 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Листая инструктивно-методические письма...</title>
			<description>&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;Изучая инструктивно-методическое письмо по физике, обсуждая
его с преподавателями других предметов, обнаружил удивительные вещи и
метаморфозы. Но обо всем по порядку:&lt;/p&gt;

&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;1. Начнем с того, как правильно подписывать тетради. Если в
прошлом учебном году дети писали слово «ученика» или «ученицы», то в этом году
по всем предметам, кроме информатики, биологии, химии и начальных классов, надо
писать слово «учащегося» или «учащейся». &lt;/p&gt;

&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;2. Также при оформлении тетради по предметам русский язык и
литература, биология и химия допускается писать слово «ГУО» в названии
учреждения, в котором учится ученик. Судя по всему, по остальным предметам это
запрещено, так как такой вариант подписи в образцах отсутствует.&lt;/p&gt;

&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;А строчка «Каждое учреждение образования определяет единый образец
надписи» добивает окончательно всех тех, кто захотел в этом разобраться. Единый
образец для каждого предмета или для всей школы? И на какой образец
ориентироваться в последнем случае? И не лучше ли эту энергию направить в более
полезное русло? &lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;(читайте полностью)&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://physbugs.ucoz.ru/publ/dokumenty/listaja_instruktivno_metodicheskie_pisma/8-1-0-58</link>
			<category>Документы</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://physbugs.ucoz.ru/publ/dokumenty/listaja_instruktivno_metodicheskie_pisma/8-1-0-58</guid>
			<pubDate>Thu, 30 Aug 2012 14:21:27 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Карликовые планеты</title>
			<description>&lt;p&gt;
&lt;a name=&quot;bookmark0&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;RU&quot; style=&quot;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt&quot;&gt;Карликовые
планеты появились в астрономии совсем недавно. Даже на сайте Российской
астрономической сети (&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&quot;http://www.astronet.ru/&quot;&gt;&lt;span style=&quot;mso-bookmark:bookmark0&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;RU&quot; style=&quot;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt&quot;&gt;http://www.astronet.ru/&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;mso-bookmark:bookmark0&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;RU&quot; style=&quot;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt&quot;&gt;) нет такого термина, а
Плутон определяется как девятая планета Солнечной системы. В школьном учебнике с этим понятием тоже не все в порядке.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt&quot;&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;
&lt;img src=&quot;https://physbugs.ucoz.ru/AM/karl_planety2.jpg&quot;&gt;&lt;span style=&quot;mso-bookmark:bookmark0&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;RU&quot; style=&quot;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;mso-bookmark:bookmark0&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;RU&quot; style=&quot;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt&quot;&gt;В статье вы найдете, что такое карликовая планета и сколько их есть в настоящее время.&lt;/span&gt;&lt;br&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://physbugs.ucoz.ru/publ/astronomija/karlikovye_planety/3-1-0-57</link>
			<category>Астрономия</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://physbugs.ucoz.ru/publ/astronomija/karlikovye_planety/3-1-0-57</guid>
			<pubDate>Sun, 26 Aug 2012 18:14:48 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Решение задачи В10 ЦТ 2012 г.</title>
			<description>&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;RU&quot; style=&quot;mso-ansi-language:RU&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt&quot;&gt;Бесспорно, самая сложная задача ЦТ 2012 года - В10. Приведем ее примерное условие:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt&quot;&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#000080&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;RU&quot; style=&quot;mso-ansi-language:RU&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt&quot;&gt;В10. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt&quot;&gt;Проволочное
кольцо радиуса r = 4,0 cм и массой m = 98,6 мг, изготовленное из проводника
сопротивлением R = 0,40 Ом, находится в неоднородном магнитном поле, проекция
индукции которого на ось Ох имеет вид B&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;sub&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt&quot;&gt;x&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/sub&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt&quot;&gt;= kx, где k = 4,0 Тл/м, х -
координата. В направлении оси Ох кольцу ударом сообщили скорость, модуль
которой v&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;sub&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt&quot;&gt;0&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/sub&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt&quot;&gt; = 4,0 м/с. Если плоскость кольца во время движения была
перпендикулярна оси Ох, то до остановки кольцо прошло расстояние s, равное ....
см.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt&quot;&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;RU&quot; style=&quot;mso-ansi-language:RU&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt&quot;&gt;В статье приводится &amp;nbsp;несколько способов решения данной задачи.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;</description>
			
			<link>https://physbugs.ucoz.ru/publ/testirovanie/reshenie_zadachi_v10_ct_2012_g/5-1-0-55</link>
			<category>Тестирование</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://physbugs.ucoz.ru/publ/testirovanie/reshenie_zadachi_v10_ct_2012_g/5-1-0-55</guid>
			<pubDate>Sat, 07 Jul 2012 19:27:19 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Решение задачи ЦТ 2009 года (4 вариант, А5) в НГ</title>
			<description>&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ru&quot;&gt;В НГ
за 12 января в статье Ирины Медведь «30 задач за 180 минут. Об особенностях
подготовки к централизованному тестированию по физике» разбираются решения нескольких задач из ЦТ.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ru&quot;&gt;Первая из них была наиболее сложная для
восприятия учащимися. Данная задача предлагалась на ЦТ 2009 года (4 вариант,
А5). Приведу ее условие:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; align=&quot;center&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://physbugs.ucoz.ru/AM/pic11.jpg&quot; alt=&quot;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ru&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; align=&quot;center&quot;&gt;
&lt;span lang=&quot;ru&quot;&gt;Рис. 1&lt;/span&gt;
&lt;/p&gt;

&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;mso-ansi-language:BE;mso-no-proof:yes&quot;&gt;&lt;v:shapetype id=&quot;_x0000_t75&quot; coordsize=&quot;21600,21600&quot; o:spt=&quot;75&quot; o:preferrelative=&quot;t&quot; path=&quot;m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe&quot; filled=&quot;f&quot; stroked=&quot;f&quot;&gt;
 &lt;v:stroke joinstyle=&quot;miter&quot;&gt;
 &lt;v:formulas&gt;
 &lt;v:f eqn=&quot;if lineDrawn pixelLineWidth 0&quot;&gt;
 &lt;v:f eqn=&quot;sum @0 1 0&quot;&gt;
 &lt;v:f eqn=&quot;sum 0 0 @1&quot;&gt;
 &lt;v:f eqn=&quot;prod @2 1 2&quot;&gt;
 &lt;v:f eqn=&quot;prod @3 21600 pixelWidth&quot;&gt;
 &lt;v:f eqn=&quot;prod @3 21600 pixelHeight&quot;&gt;
 &lt;v:f eqn=&quot;sum @0 0 1&quot;&gt;
 &lt;v:f eqn=&quot;prod @6 1 2&quot;&gt;
 &lt;v:f eqn=&quot;prod @7 21600 pixelWidth&quot;&gt;
 &lt;v:f eqn=&quot;sum @8 21600 0&quot;&gt;
 &lt;v:f eqn=&quot;prod @7 21600 pixelHeight&quot;&gt;
 &lt;v:f eqn=&quot;sum @10 21600 0&quot;&gt;
 &lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:formulas&gt;
 &lt;v:path o:extrusionok=&quot;f&quot; gradientshapeok=&quot;t&quot; o:connecttype=&quot;rect&quot;&gt;
 &lt;o:lock v:ext=&quot;edit&quot; aspectratio=&quot;t&quot;&gt;
&lt;/o:lock&gt;&lt;/v:path&gt;&lt;/v:stroke&gt;&lt;/v:shapetype&gt;&lt;v:shape id=&quot;Рисунок_x0020_2&quot; o:spid=&quot;_x0000_i1027&quot; type=&quot;#_x0000_t75&quot; style=&quot;width:246pt;height:198pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square&quot;&gt;
 &lt;v:imagedata src=&quot;file:///C:&amp;#92;Users&amp;#92;68BD~1&amp;#92;AppData&amp;#92;Local&amp;#92;Temp&amp;#92;msohtmlclip1&amp;#92;01&amp;#92;clip_image001.jpg&quot; o:title=&quot;&quot; cropright=&quot;32041f&quot;&gt;
&lt;/v:imagedata&gt;&lt;/v:shape&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ru&quot;&gt;№ 1. Со спутника были сфотографированы дви­жущийся
по прямолинейному участку грунтовой дороги автомобиль А и костёр К (рис.1). На
фото­графии отмечены пылевой шлейф АВ от автомоби­ля и дым KL от костра. Если
модуль скорости ветра U = 11 м/с, то модуль скорости автомобиля равен: &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ru&quot;&gt;1) 20 м/с; 2) 17 м/с; 3) 15 м/с; 4) 11 м/с; 5)
7,5 м/с.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ru&quot;&gt;На мой взгляд, задача интереснейшая, с
оригинальной подачей информации. Применение масштаба в &lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;данной задаче замечательная&lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;находка авторов. Но именно потому, это самое
неудачное из всех заданий ЦТ того года. Парадокс в том, что оригинальные задачи
на ЦТ как раз и не нужны, там место стандартным задачам, особенно в части А. Но,
повторюсь, мне очень понравилась как сама задача, так и ее решение. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ru&quot;&gt;Однако решение задачи, предложенное в статье неверное,
несмотря на правильный ответ. Приведу разбор данного решения.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://physbugs.ucoz.ru/publ/testirovanie/reshenie_zadachi_ct_2009_goda_4_variant_a5_v_ng/5-1-0-54</link>
			<category>Тестирование</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://physbugs.ucoz.ru/publ/testirovanie/reshenie_zadachi_ct_2009_goda_4_variant_a5_v_ng/5-1-0-54</guid>
			<pubDate>Fri, 20 Jan 2012 15:02:49 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Астрономы обнаруживают на небе странные фигуры</title>
			<description>&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; align=&quot;center&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://physbugs.ucoz.ru/AM/astrzag1.jpg&quot; alt=&quot;&quot;&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; align=&quot;center&quot;&gt;&quot;Вопросительный знак&quot; и
&quot;Восклицательный&quot;&lt;/p&gt;

&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;Удивительные по красоте снимки поставляют на Землю
космические телескопы - оптический Hubble, рентгеновский Chandra, инфракрасный
Spitzer и ультрафиолетовый GALEX (Galaxy Evolution Explorer), открывая виды на
далекие галактики и туманности. Некоторые из них выглядят очень странно - прямо
мистически. Словно бы кто-то подает нам знаки. В прямом и переносном смысле.
Два года назад астрономы сфотографировали в глубинах Вселенной
&quot;Вопросительный знак&quot;, который можно было бы истолковать, как символ
некого крупномасштабного недоумения. Например, поведением человечества.&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://physbugs.ucoz.ru/publ/astronomija/astronomy_obnaruzhivajut_na_nebe_strannye_figury/3-1-0-53</link>
			<category>Астрономия</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://physbugs.ucoz.ru/publ/astronomija/astronomy_obnaruzhivajut_na_nebe_strannye_figury/3-1-0-53</guid>
			<pubDate>Tue, 06 Dec 2011 18:15:46 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Трансформаторы</title>
			<description>&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;RU&quot; style=&quot;mso-ansi-language:RU&quot;&gt;Прочитав
внимательно параграф10 &quot;Преобразования переменного тока. Трансформатор&quot; и решив
упражнение 9 школьного учебника 11 класса 2009 года (Жилко и др.), у меня появилось несколько вопросов:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;RU&quot; style=&quot;mso-ansi-language:RU&quot;&gt;1. Почему
у трансформатора такой высокий КПД?&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;RU&quot; style=&quot;mso-ansi-language:RU&quot;&gt;2. Какие
бывают виды трансформаторов, чему равен коэффициент трансформации?&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;RU&quot; style=&quot;mso-ansi-language:RU&quot;&gt;3. И,
наконец, почему гудит трансформатор?&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;RU&quot; style=&quot;mso-ansi-language:RU&quot;&gt;В учебнике я
ответа на них не нашел. Но, слава богу, есть Интернет, и с его помощью попробуем
ответить на поставленные вопросы.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; align=&quot;center&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://physbugs.ucoz.ru/11-kl/20r4.jpg&quot; alt=&quot;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;RU&quot; style=&quot;mso-ansi-language:RU&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;Вы найдете ответы на эти вопросы в предлагаемой статье.</description>
			
			<link>https://physbugs.ucoz.ru/publ/shkolnye_uchebniki/transformatory/4-1-0-52</link>
			<category>Школьные учебники</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://physbugs.ucoz.ru/publ/shkolnye_uchebniki/transformatory/4-1-0-52</guid>
			<pubDate>Thu, 17 Nov 2011 12:30:40 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Анализ диагностического тестирования 8-10 классов. 2011 год, октябрь</title>
			<description>&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; align=&quot;center&quot; style=&quot;text-align:center&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;RU&quot; style=&quot;font-size:14.0pt;mso-ansi-language:RU&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt&quot;&gt;Анализ заданий диагностического
тестирования 2011/2012 учебного года &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt&quot;&gt;
1 этап. Составитель: БНТУ&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; align=&quot;center&quot; style=&quot;text-align:center&quot;&gt;
&lt;span lang=&quot;RU&quot; style=&quot;font-size:14.0pt;mso-ansi-language:RU&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt&quot;&gt;(скачать можно &lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://physbugs.ucoz.ru/load/testirovanie/diagnosticheskoe_testirovanie_8_10_klassov_2011_god_oktjabr/2-1-0-141&quot;&gt;здесь&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span lang=&quot;RU&quot; style=&quot;font-size:14.0pt;mso-ansi-language:RU&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt&quot;&gt;

&lt;/span&gt;&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;RU&quot; style=&quot;font-size:14.0pt;mso-ansi-language:
RU&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt&quot;&gt;&lt;strong&gt;8 класс&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt&quot;&gt;

&lt;/span&gt;&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;RU&quot; style=&quot;mso-ansi-language:RU&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt&quot;&gt;&lt;strong&gt;Вариант 1&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt&quot;&gt;

&lt;/span&gt;&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;RU&quot; style=&quot;mso-ansi-language:RU&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt&quot;&gt;&lt;strong&gt;А2.&lt;/strong&gt; Если лед в
теплой комнате накрыть теплой шубой, то процесс таянья льда:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt&quot;&gt;

&lt;/span&gt;&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;RU&quot; style=&quot;font-size:14.0pt;mso-ansi-language:
RU&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt&quot;&gt;Достаточно было просто указать: «Накрыть шубой», и не отмечать, что шуба к
тому же «теплая». А так появляется вопрос: «Насколько теплая шуба? Теплее
воздуха в комнате?» и т.д.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;Подробнее ниже...</description>
			
			<link>https://physbugs.ucoz.ru/publ/testirovanie/analiz_diagnosticheskogo_testirovanija_8_10_klassov_2011_god_oktjabr/5-1-0-51</link>
			<category>Тестирование</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://physbugs.ucoz.ru/publ/testirovanie/analiz_diagnosticheskogo_testirovanija_8_10_klassov_2011_god_oktjabr/5-1-0-51</guid>
			<pubDate>Tue, 15 Nov 2011 17:52:10 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>История о том, как я сдавал экзамены</title>
			<description>&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;text-align:justify&quot;&gt;Немногие уверенно себя чувствуют
на &lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;экзаменах. Мне пришлось сдавать
немало экзаменов в своей жизни, еще на большем количестве экзаменов я
присутствовал в качестве экзаменатора, председателя или просто члена комиссии. Я
тяжело начинал, но через некоторое время я многому научился, и последние
экзамены, которые я сдавал, были для меня как праздник. Возможно, мой опыт
сдачи экзаменов кому-нибудь пригодится. Поэтому начнем с самого начала.&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://physbugs.ucoz.ru/publ/testirovanie/istorija_o_tom_kak_ja_sdaval_ehkzameny/5-1-0-50</link>
			<category>Тестирование</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://physbugs.ucoz.ru/publ/testirovanie/istorija_o_tom_kak_ja_sdaval_ehkzameny/5-1-0-50</guid>
			<pubDate>Fri, 17 Jun 2011 20:22:13 GMT</pubDate>
		</item>
	</channel>
</rss>