Не секрет, что в последнее время обязанности учителя «несколько»
расширились. Учитель должен всем, и родителям, и детям, и администрации, и
техработникам, и милиции, и больнице, и ЖКХ, и сельсоветам, короче всем, кто
этого хочет.
Попробуем подробнее остановиться на должностных обязанностях
учителя. Кстати, вышел и подходящий сборник: «Справочник директора учреждения
образования. В 3 частях. Часть 2» из серии «Управление в образовании». Составители:
А. М. Городович, Т. В. Куратник. Такое вот пособие для руководителей
общеобразовательных учреждений и их заместителей.
В аннотации читаем:
«…Может быть использован руководителями учреждений
образования, заместителями директора по учебной, учебно-воспитательной работе,
хозяйственной работе, инспекторами отдела кадров, специалистами по охране труда
системы образования.»
Цена: 9700 бел.руб.
Итак, вот несколько из более чем двадцати пунктов о том, что
«учитель обязан:
- Изучать с учащимися правила по охране
труда, строго их соблюдать при
проведении учебно-воспитательного процесса.
- Нести личную ответственность за
сохранение жизни и здоровья школьников и детей во время проведения уроков
(на переменах), внеклассных мероприятий, экскурсий, походов… и т. п.
- Немедленно сообщать дежурному
администратору о происшедшем
несчастном случае, принимать меры по оказанию помощи пострадавшим.
- Обеспечивать безопасное проведение
учебно-воспитательного процесса,
проводить обучающие занятия с учащимися на уроках по предметам учебного плана ….
- Проводить уроки в объеме государственных
программ и руководящего документа общеобразовательных стандартов
Республики …» и т.д.
Наконец-то, вот и
добрались до сути. Только пятым пунктом учитель должен учить. Т.е. сесть с
учащимися изучать правила по ТБ, взвалить на плечи ответственность за все, сообщить
дежурному о несчастном случае, который наверно может произойти при обеспечении
безопасности… Ну а там и уроки можно провести, если время останется.
Но это присказка,
сказка впереди. Читаем о правах учителя, тем более их не так много, всего шесть
пунктов.
«…Имеет
право:
- Представлять
и защищать интересы учащихся в органах законодательной и
исполнительной власти.
- Собирать
информацию, связанную с нуждами учащихся и взрослых, проводить
социологические опросы населения, диагностические обследования.
- Делать
официальные запросы в общественные организации и государственные
учреждения с просьбой о решении личных и социальных проблем.
- Вносить
предложения в учреждении о поощрении родителей, семей, добровольных помощников за
социальные инициативы и
активность.
- Вести активную
работу по пропаганде опыта семейного воспитания, здорового образа
жизни, используя средства
массовой информации.
- Способствовать правовому регулированию взаимоотношений в
семье».
И еще один из двух
пунктов об ответственности учителя: «…За
неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава
учреждения…, а также должностных
обязанностей, установленных
настоящей Инструкцией, в
том числе за
неиспользование предоставленных
прав, учитель несет
дисциплинарную ответственность в
порядке, определенном трудовым
законодательством».
Ну ничего себе
права?! Мало что их нет, так еще и ответственность за них несем, оказывается. Эти
права похуже обязанностей. Рабы Древнего Рима отдыхают! Вот бы авторам этого
опуса дать такие права.
А может и правда,
нет у учителя никаких прав, а те что есть, продолжают его обязанности?
Оказывается это не
так и данный документ должен лежать только на совести авторов, тем более что
никакая руководящая организация его не утверждала и свой гриф не ставила. Есть должностная
инструкция учителя, которая раньше была во всех школах. Скачать ее можно отсюда. Цитата:
«2. Функции
Основными Направлениями деятельности учителя являются:
2.1. Обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики
преподаваемого предмета и возраста обучающихся…».
Сразу и в точку: «Учитель должен учить!»
И о правах аж 10 пунктов:
«Учитель имеет право:
4.1. Участвовать в управлении школой в порядке, определяемом
уставом школы;
4.2. На защиту профессиональной чести и достоинства;
4.3. Знакомиться с жалобами и другими документами,
содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения;
4.4. Защищать свои интересы самостоятельно и (или) через
представителя, в том числе адвоката, в случае дисциплинарного или служебного
расследования, связанного с нарушением учителем норм профессиональной этики;
4.5. На конфиденциальность дисциплинарного (служебного)
расследования, за исключением случаев, предусмотренных законом» и т.д.
Неужели авторы сборника это не читали? Или читали, да им не
понравилось?
Но ход их мыслей ужасает. В качестве анекдотов приведу
несколько цитат из обязанностей и прав разных должностных лиц.
«Оператор ЭВМ
обязан :
- Своевременно
и в полном объеме выполнять должностные обязанности.
- Соблюдать правила
внутреннего трудового распорядка.
- Соблюдать правила
производственной
санитарии и личной
гигиены.
- Несет персональную ответственность за
сохранность компьютерной техники,
документации,
относящихся к его
компетенции.
- Привлекается для
исполнения
делопроизводительных работ.
Имеет
право:
- Немедленно
пресекает любые нарушения
охраны труда, относящихся к
его компетенции, с обязательным уведомлением об выявленных нарушениях администрации
школы».
Так что же должен
делать оператор ЭВМ, и какие его обязанности?
«Работающие с ПК
обязаны :
- соблюдать
режим труда и отдыха, установленный законодательством…»
«При окончании
работы работающий с ПК
обязан :
- произвести
закрытие всех активных задач; извлечь дискету из дисковода…»
Каменный век!
Лаборант «Имеет
право:
1. Запрещать
пользоваться неисправным оборудованием (приборами, техническими средствами
обучения и т. п.)
2. Немедленно пресекать нарушения обучающимися
правил техники безопасности…
… Охрана труда
… 1.3. Приступая к работе, наденьте спецодежду,
волосы уберите под головной убор…»
Прикольно,
лаборант на уроке в головном уборе.
«По окончании
работы : …зачехлите компьютер»
Остальное в
том же духе. А заказать данную веселую книжку можно по адресу:
http://book.belveter.by/spravochnik-direktora-uchrezhdeniya-obrazovaniya-v-3-chastyax-chast-2/
|