А действительно, что мешает уроку физики?

Как оказалось, не так-то просто определить виноватого. Мы остановились на круглой цифре и после того, как получили ответы 200 респондентов, решили подвести итоги. Вот результаты опроса:

Кто виноват	к-во	Проценты
Плохой учитель	67	33,5%
Плохие ученики	52	26%
Плохие программы	38	19%
Другие учебные предметы	27	13,5%
Плохие учебники	16	8%

Ниже, получившаяся гистограмка:

Итак, что мы имеем? Треть опрошенных считает, что виноваты учителя. И это справедливо. За знания, полученные учеником на уроке, в первую очередь должен отвечать учитель. На мой взгляд, за это голосовали учителя, которые переживают за предмет, и ученики, которые чувствуют, что они не получают необходимые знания на уроке. Возможно к ним присоединилась и часть родителей.

Однако, почти четверть опрошенных думает, что уроку физики мешают ученики. Плохие ученики. Наверно, за это голосовали больше сами ученики, которые в плохом уроке винят товарищей, мешающих им получать знания. Возможно, здесь есть и голоса учителей, считающих себя очень сильными педагогами, которым, однако, мешают некоторые учащиеся нехорошие. Но ведь ученик, это чистая книга. Что туда нарисуем, то и получится. Дети сейчас не глупее тех, которые учились в школе 20-30 лет назад. И пенять на детей, это то же самое, что футболисты будут во всем винить мяч, который не хочет попадать в ворота.

Пятая часть опрошенных во всем винит плохие программы. Это тема отдельного большого разговора, как и последний пункт "Плохие учебники", за который проголосовало меньше всех - 8%, что впрочем, не так уж мало.

Ну и седьмая часть опрошенных (13,5%) считает - во всем виноваты другие учебные предметы. Т.е. детям не хватает времени на подготовку. Это действительно имеет место и с этим надо бороться. Ну, например, похитить учительницу истории :))

Итак, давайте разбираться по порядку. Пункт первый, что же нас не устраивает в учителе. Для этого ответим на вопрос: "А Вас устраивает (устраивал) учитель физики?"