Исаченкова Л.А., Пальчик Г.В. Физика: учебное пособие для 9 класса учреждений, обеспечивающих получение общего среднего образования, с русским языком обучения с 12-летним сроком обучения (базовый и повышенный уровни). –  Мн.: Нар. асвета, 2006.– 198 с.: ил.

Завершаем обзор иллюстраций учебником 9-го класса.

Рис.61, стр.49. «Вызывали?»

Иллюстрация к теме «Защита от ионизирующего излучения». Цитата: «При работе с радиоактивными веществами используют свинцовые фартуки (рис. 61)…».  Примечательно, что свинцовые фартуки просвечиваются. Наверно, радиация повлияла на структуру вещества.

Рис.92, 93, стр.67. «Свет и тень»

На нижнем рисунке неточность: полутень будет плавно светлеть от границы тени до освещенного пространства.

Рис.94, стр.67. «Затмение»

На рисунке схема солнечного затмения. Согласно рисунку, на всей территории Земли обращенной к Солнцу будет наблюдаться частичное или полное затмение. Это не так. Затмение проходит по территории Земли узкой полосой, поэтому в Беларуси это явление очень редкое. В учебнике астрономии приведен рисунок, который немного ближе к истине:

Рис.109, стр.76. «Что бы это значило?»

И снова наша любимая рубрика «Что бы это значило?». Главное в данном рисунке … зеркало!? Цитата: «Выпуклые зеркала можно наблюдать … в автомобилях (рис.109)». А мужик в соседней машине зачем в кадре? Может у вас есть идея на этот счет.

Рис.120, стр.79. «Волшебное стекло»

На рисунке изображено преломление света в стекле. При изменении угла падения, изменяется и угол преломления. Стеклянная пластина одна и та же. По рисунку несложно посчитать показатель преломления стекла, так как четко видны все углы. Оказывается, что для первого рисунка показатель преломления 2,24, а для второго – 1,64. Различается почти в полтора раза. Вот такая нестыковочка.

PS. Из учебника 11 класса, показатель преломления стекла 1,52-1,54.

Рис.173, стр.104. «Солнечная система»

Ну, любят авторы учебников изображения Солнечной системы. Вот и в учебнике 9-го класса в качестве примера движения тел показано как «движутся автомобили, спутники, люди, планеты (рис. 173)». Странная очередность. Может под спутниками имеются в виду спутники людей? Одно очевидно, на рисунке не автомобили и не люди. Значит планеты. И что здесь опять делает Плутон? Ну а раз поместили… Во-первых, угол наклона Плутона к эклиптике 17 градусов, а на рисунке около 27. Размер Плутона много меньше всех планет. Ну и главное: Плутон не планета!!!

А самая большая планета, по мнению авторов – Нептун, которая на рисунке дальше всех, но все равно самая большая.

И еще интересное наблюдение: чем дальше от Солнца, тем ниже опускаются орбиты планет, образуя своеобразный холмик.

Рис.174, стр.104. «Силовое поле тяготения»

На рисунке приведен пример поля – «к материи стали относить … и силовые поля: тяготения (рис.174)…». А я и не знал, что силовое поле тяготения представляет собой спираль. Я-то считал, что силовые линии гравитационного поля направлены по прямой к центру тяжести тела.

Рис.190, стр.111. «Проекции на оси»

В учебнике разъясняется, когда проекция вектора положительна, а когда отрицательна. И при этом опираются на приведенный рисунок. Но на рисунке проекции почему-то не подписали (красные горизонтальный и вертикальный отрезки).

Рис.213, стр.122. «Карта сокровищ»

Симпатичная карта «Острова сокровищ» имеет, однако, одну неточность – Солнце находится на севере, отбрасывая тень от дерева на юг.

Рис.241, стр.142. «Полет президента»

Пример движения в подвижной системе отсчета – движение самолета в ветреную погоду.  Происшествие с президентом Польши Лехом Качинским похоже никого не научило…

Рис.252, стр.151. «Девочка с шаром»

Баскетбольный мяч тяжелый, поэтому бросок девушки выглядит как-то неестественно. Ладошка опущена вниз, а не вверх как при броске. Если убрать мяч, то телодвижения девушки будут походить на танец.

Рис.262, стр.158. «Последний путь»

Куда едет автомобиль? Дорога заканчивается и впереди обрыв. Водитель же только нажимает на газ. Ну что ж, в последний путь, дорогой товарищ!